随着社会教育水平的不断提高，在就业时，用人单位对学历的重视程度也在相应提高。因此一些在职的同学，为了弥补学历方面的不足，就会通过报读在职研究生来提升学历。不过考研，读全日制还是非全日制呢？这一直是大家比较纠结的事。

纠结读非全日制还是全日制的原因无非是这两点：

1. 非全日制的社会认可度

2. 全日制的时间成本、机会成本、沉没成本

其实非全日制的招生政策与教学力度和全日制是一样，并且毕业都会颁发学位学历证书。不过虽说都是双证，但毕业证上会注明学习方式。国家是承认的，但是社会企业单位对非全日制还是存在一定的质疑。

不过随着8月7日，北京市民政局官网，发布的一则补充公告，正式标志着事业单位首次将非全和全日制放在同等地位。

兑现了教育部文件中提到的：全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

随着社会教育水平的不断提高，在就业时，用人单位对学历的重视程度也在相应提高。

因此一些在职的同学，为了弥补学历方面的不足，就会通过报读“ 在职研究生 ”来提升学历。不过考研，读全日制还是非全日制呢？这一直是大家比较纠结的事。

3.拓展人脉方面

社会就如同一个复杂的人脉关系网，掌握了人脉也就等于掌握了财富。考取了在职研究生之后，将会和同专业、同领域的人才一起进行学习。

在这个过程中，将会结识很多志同道合的朋友甚至是商业伙伴，人脉也因此得到拓展。而拥有了更加广阔的人脉关系，将会对事业和生活起到很大的帮助。

4.评职称方面

获得在职研究生硕士学历学位，评职称工作年限要求会相应降低。

例如：中级职称评定，本科学历需要有四年以上的工作年限方可评定，而研究生学位仅需三年就可评定。

例如，研究生学历或硕士学位的教师，工作三年后经学校考核合格，可以初聘为一级教师职称(中级职称)，比具有专科、本科学历的教师提前两年晋升中级职称。

一级教师评定条件(中级职称) : 具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上; 具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。

在公立学校中，研究生学历提交给相关直接资料证明，便可以获得一级教师的职称；本科学历想获得一级教师职称需要各种论文、资料、优秀教案、优秀课堂等，所以这便体现出了硕士学历的优越性。

5.个人提升方面

通过考取在职研究生，不仅能在学历以及个人能力这两方面得到提升，还会提高自己的人生价值观与世界观，让自身整体素质得到提高。

同时结合自己在工作中获得的经验与在职就读研究生学到的知识技能，将会让自己的工作能力得到一个显著的提升，在“个人提升”方面具有很大的帮助。